1207 Blogging

Notes from Group 1

A1) 在課堂上教授一些基本的點餐用語、數量詞的使用及小吃的名稱(可以看圖片或是直接帶實體)，有機會更可以直接帶學生實際體驗!

A2) 外來文化的衝擊及會因應顧客需求而有所改變

A3) 具規模性的無油煙空間規劃或是增設垃圾桶的數量，以利垃圾集中方便整理。

A4) 我們覺得不會，不管夜市規模大或小，我們認為只要有人潮就會帶動錢潮，所以夜市不太有可能會消失。

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After Class Thoughts 

夜市文化是相當平易近人的主題，畢竟，誰小時候沒有玩過夜市的撈金魚，沒有被叫賣攤販說得天花亂墜的話術吸引，沒有在擠得跟沙丁魚似的人潮中尋找牽著自己的那雙手呢？更別說是夜市美食了，他們除了美味到名列臺灣特色前三寶座，連臺灣人（就是我）自己也都吃不膩，將夜市美食全部列出來，我想都可以寫成一篇五百字作文了！

我喜歡這組帶動上課氣氛的方式，組員會將一些小問題拋出來，有共鳴的同學自然會出聲音，當討論到一個極致的時候，就是一種熱絡的感覺，這部分我認為也是要達成活潑上課方式的必要性，畢竟學生的注意力容易分散，只要課堂上沒有他感興趣的事物，任何東西都可以成為分心的理由。

最後一部分的畫美食也很棒！將每個人的注意拉回課堂（咦？是誰會被抽到呢？），再將被抽到的同學的專注拉在自己會抽到什麼食物，而台下的同學也急著從同學的一筆一畫中，猜出是哪個知名美食，我認為這是很棒的設計！

美中不足的部分，只有自己的個人怪癖，不喜歡標楷體與新細明體XD